
曖昧
《BASKI》規則與人物關係如何連接,能幫助理解設定在閱讀中的分量。設定先看眼前用得到的。遇到不同的背景說法,可以保留來源與位置,等待更多資訊比較,不必急著選定完整答案。
《BASKI》不明白的細節先留問題。不同場景的慣例如果讓人混淆,可以把各自條件並列,找出真正需要區分的地方,再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。背景裡的日常細節未必都要成為情節線索,也可以觀察它們如何提供生活感,讓環境逐漸變得可以想像。


《BASKI》規則與人物關係如何連接,能幫助理解設定在閱讀中的分量。設定先看眼前用得到的。遇到不同的背景說法,可以保留來源與位置,等待更多資訊比較,不必急著選定完整答案。

對設定感到好奇而想查更多,不等於當下閱讀有障礙,回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。小小的稱呼也有脈絡。世界的大小不一定決定設定的豐富程度,人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇,也值得仔細觀察。

場景看來熟悉,不代表其中的慣例也與日常相同;正文交代的細節仍有自己的分量,原有常識只能作為暫時的理解起點。交代資訊也有先後順序。世界裡的例外若影響了選擇,先整理它需要什麼條件,再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。

平常物件也能提示環境的使用習慣,先描述它怎麼出現,不必急著賦予額外的象徵意思。看完一處介紹後回到事件,可以比較自己是否多理解了某個選擇,這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。若新資訊改變原先理解,可以回看自己曾依據哪個提示。

資訊出現得很密集時,可以先抓最影響眼前行動的一項。人物對環境的認識可能有限,閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開,保留資訊不一致的可能。先分清確定與猜測的事。

評價世界觀是否值得細讀,可以從自己願意多停留的具體安排談起,同時交代尚未理解的疑問,讓興趣與困惑都保留在閱讀記錄裡。熟悉環境以後重看介紹,可以確認自己依靠什麼入門,以及哪些細節需要實際運作才看懂。不同人物怎麼描述同一個地方,可以分別當作觀察資料。
「規則似乎被打破時,可以回看原先的限制與例外,確認自己是不是把適用範圍想得太廣。」
— 墨韻畫窗